浅谈数学分层教学分类指导教学实验

陈泽宁; 邱钊锐

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近十年来,由于我市的初中阶段学校招生制度的改变,导致像我校一样的农村初中学校生源素质越来越差,特别是数学科,在同一个班级的学生之间存在比较明显的差异.为了解决这一问题,提高我校数学科的教学质量,从2008年9月开始,成立课题组,通过三年的时间,以＂培养学生数学创新和创新能力＂的教学理念,在数学课堂教学过程实施＂面向全体,分层施教,分类指导＂的课题试验.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第20期|P.26-26|共1页
作者
陈泽宁; 邱钊锐;
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作者单位

台山市任远中学,529224;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
教学实验; 类指; 学分; 课堂教学过程; 初中学校; 2008年; 数学科; 招生制度;

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