从体验中获得——构建初中数学体验式教学的感悟

朱艳

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从体验中获得——构建初中数学体验式教学的感悟

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伴随课改的不断深入，体验式教学已被教师所接受并且应用到教学中来．但是在我们的实际教学中，体验式教学的展开依然存在着许多困扰，许多教师为了传授教学观点，把体验式教学变成了各种情境的堆砌．而这些情境能否真的符合教学内容，学生在这些情境中能否真正地融入进来，能否真正获得感知与感悟，许多教师都忽略了这一点．那么，如何才能更好地发挥体验式教学的效果，让学生真正地在体验中获得，在体验中有所提高？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第24期|P.112-112|共1页
作者
朱艳;
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作者单位

江苏徐州大屯矿区第二中学,江苏徐州221000;

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正文语种 CHI
中图分类思想品德课;
关键词
体验式教学; 初中数学; 感悟; 实际教学; 教学观点; 教学内容; 教师; 情境;

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