数学教学的要义在于培养学生的数学语言能力

姜卫东

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同其他学科一样,数学学科也有其独特的一套语言系统,它包括概念、术语、符号、式子、图形等内容.数学语言包含文字语言、符号语言和图形语言三大类,其中：文字语言是用文字来表达数学内容的一种语言形式,符号语言通常是用数字、字母、运算符号和关系符号等来表达数学对象和数学关系等,图形语言是用直观图形来表示数量关系或空间形式.这三种数学语言本质上是一致的,它们相辅相成、各有优势,共同书写了整个数学知识,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第5期|P.144-145|共2页
作者
姜卫东;
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作者单位

江苏省扬州中学,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学语言能力; 数学教学; 符号语言; 学生; 培养; 文字语言; 图形语言; 数学内容;

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