文字语言

摘要： 随着时代的进步,文化呈现出多元形式,影视艺术便是文字语言文化向视听语言文化的一种有效延伸和转化。2018年12月13日,教育部、中宣部联合下发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》(教基〔2018〕24号)。文件提出:“力争用3到5年时间,全国中小学影视教育基本普及,形式多样、资源丰富、常态开展的中小学影视教育工作机制基本建立,推动各地各校因地制宜开展影视教育活动,让他们在影视教育中感受世界、开阔视野、体验情感,促进他们身心健康和全面发展。”

摘要： 英文摘要是应用符合英文语法的文字语言,以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地阐述文献重要内容的短文。本刊每篇论著需附简短的英文摘要,包括4个要素,即“Objective”,“Methods”,“Results”,“Conclusion”,不宜超过250个实词,写作要求如下。1.标题:应简洁、明了。不要用“A study on…”“A survey of…”开头;去掉开头的“The”。

摘要： 数学阅读是从数学文本中获取意义的、积极的认知心理过程[1]。数学阅读的对象范围广泛,本文特指围绕相关数学材料或数学问题,以数学思维为基础和纽带,用数学的方法、观念来认知、理解和解决问题的学习活动。数学阅读能力是个体在数学阅读过程中,直接影响数学阅读速率和数学阅读任务顺利完成的复杂的心理特征的总和,包括:对数学材料中的有用信息的提取与概括;对文字语言、符号语言、图形语言的理解与转化.

摘要： 人类传播史上每一次语言革命的发生,都推动着信息传播秩序的演变有声语言的发展形塑了人类文明的多元共生,文字语言的兴盛构筑了文明传播的区域体系,影视语言的滥觞孕育了工业时代的文化秩序,视频语言的崛起正在开辟信息时代的开放格局并将再造国际传播秩序.未来,基于智能VR的发展,人类将回归全感官的传播场景,在虚拟与现实同构的环境中超越时空藩篱和文化差异,进入一个视频天下的新秩序当前,中国的国际传播应以视频语言为主要抓手,发挥数据驱动、算法治理和大众创新等优势,聚焦智能平台、多元主体和立体交往等领域,助力人类命运共同体的构建。

摘要： 本期主题为“语言治理与共同富裕研究”。语言和文字是人类文明社会最重要也是最基本的生存工具。赋予每一个体语言能力是人权进步的体现。人类在其发展的过程中为失去语言能力的个体创制了不同类型的辅助手段,也说明语言对于每一个社会个体生存具有重要意义。盲文是人类协助失去视觉的个体获得文字语言能力最有效的创新。而翻译则使得不同语言的社会群体能够展开社会交往。从某种意义上讲,无论口语还是书面语都是人类社会发展最为基本的生存工具。

摘要： 英文摘要是应用符合英文语法的文字语言,以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地阐述文献重要内容的短文。本刊每篇论著需附简短的英文摘要,包括4个要素,即"Objective""Methods""Results""Conclusions",不宜超过250个实词。写作要求如下。

摘要： 摄影作为与传统文字语言并驾齐驱的另一种语言形式,越来越成为一种大众化的视觉表达手段。最初的摄影起源于传统绘画艺术,与绘画本身就有着不可分割的关系。随着科学技术的进步,摄影艺术慢慢从绘画艺术中独立出来,开始拥有独属的语言体系。近年来,摄影艺术逐渐摆脱“小众”头衔,被大众接受和认可,但许多人对何为摄影,或者摄影应该真正表达什么并不理解,导致拍出来的作品,失去了摄影艺术本身应具有的真实、鲜活的意趣。

摘要： 斯托利亚尔在《数学教育学》中说“数学教学也就是数学语言的教学.”数学学习必然也是数学语言的学习,日常生活中的生活语言与数学语言的互译是形成数学思维和体现数学价值的过程,它能帮助学生从生活的视角理解数学.数学语言包含文字语言、符号语言和图形语言,它们是对同一数学现象的多维表达,它们之间的互译过程是对数学内涵的多维度理解过程,能帮助学生从数学本身的视角理解数学.因此,揭示这两个语言关联维度的联系就是达成数学学习理解的过程.

摘要： 提升审题能力在培养学生自主学习、独立思考等学习能力上发挥着积极作用,然而部分师生在解题时常急于求成,习惯于生搬硬套原有模式,从而限制了思维品质和学习能力的提升.基于此,笔者从以下几方面进行分析,以期引起同行对审题能力培养的重视.1审题时要仔细研读隐藏于已知中的信息审题时不仅要看清题目中的已知和结论,也应注意挖掘其中的内涵,注意文字语言和符号语言的提炼,从中解读出有用信息进而认清问题的本质,找到正确的解题方向.

摘要： 同学们,平时在写文章时,是不是总觉得自己的文字语言平淡乏味而且词不达意,还欠生动形象?而在阅读中,往往羡慕那些作家的文字语言总是能让我们触摸到万物形象,感受到亲情、温情,品味到酸甜苦辣,体验到真善美、假恶丑……产生这些感觉的一个重要原因,就是语言的贫乏。同学们不知道用细腻的语言来描述自己的所见所闻,表达不出自己内心的想法。

摘要： 图形与文字分属于两个不同范畴的表现形式，图形表象，表现形式上直白，冲击力强；文字表意，表现形式上含蓄，想象空间大。两者各有优势，又相互补充。在产品的操作界面中，机器与用户交互最常用的语言输出模式即文字语言和图形语言，不同的语言输出形式被用户成功接收的程度是不一样的。只有当输出语言中的图形语言与文字语言被用户明确识别，形成一个完整的交流概念时，才能被用户正确接纳，最终完成顺利的人机交互。

摘要： 要上好音乐课音乐教师除了要有美的文字语言,还应有恰到好处的形体语言,即在教学过程中要有适当的肢体动作以及丰富的眼神、口型和面部表情.形体语言使用恰当,会给音乐课带来锦上添花的良好效果.在音乐教学中,音乐教师要提高自己的语言魅力,要学会用温和、亲切、机智、灵活的语言组织教学,努力营造音乐美的氛围,让学生得到美的享受;同时还要加强语言的逻辑性,语言要简洁、流畅、通俗易懂,生动活泼的语言、具体形象的比喻都能取得较佳的教学效果.

摘要： 族称是一个民族的文化标志，浓缩着一个民族的历史传统及价值观念。本文从纳西语言、东巴象形文字及仪式传统三个视角来探讨纳西族的他称“麽些”的多元义项，旨在对口头传统与族群记忆的深层复杂关系有个深入的认识。

摘要： 族称是一个民族的文化标志，浓缩着一个民族的历史传统及价值观念。本文从纳西语言、东巴象形文字及仪式传统三个视角来探讨纳西族的他称“麽些”的多元义项，旨在对口头传统与族群记忆的深层复杂关系有个深入的认识。

摘要： 族称是一个民族的文化标志，浓缩着一个民族的历史传统及价值观念。本文从纳西语言、东巴象形文字及仪式传统三个视角来探讨纳西族的他称“麽些”的多元义项，旨在对口头传统与族群记忆的深层复杂关系有个深入的认识。

摘要： 族称是一个民族的文化标志，浓缩着一个民族的历史传统及价值观念。本文从纳西语言、东巴象形文字及仪式传统三个视角来探讨纳西族的他称“麽些”的多元义项，旨在对口头传统与族群记忆的深层复杂关系有个深入的认识。

摘要： 视觉传达设计是一种历史与时代的视觉经验,它反映了我们当今社会的生活特征,涵盖了对传统文化的思考,对时尚的追逐,体现了当代文化的气质.多媒体艺术设计作为视觉传达设计学科中的一种,具有鲜活的生命气息.文字是视觉传达设计中的一个重要的视觉元素,其在多媒体界面中的合理巧妙运用更是值得设计师认真对待的问题.然而,伴随电脑设计领域的不断拓展,许多作品盲目沉浸于电脑字体形式的玩味中,使太多的文字缺乏生命力,文字的个性魅力在实际应用中呈弱化现象.文章把文字个性化视觉语言置于多媒体设计平台上,分别从多媒体界面中文字的作用、文字个性化的视觉表现形式和文字在多媒体界面中的具体运用来进行研究与探讨.通过文字视觉创意以及个性化的表现,更加丰富和完善多媒体界面的视觉感受.

摘要： 视觉传达设计是一种历史与时代的视觉经验,它反映了我们当今社会的生活特征,涵盖了对传统文化的思考,对时尚的追逐,体现了当代文化的气质.多媒体艺术设计作为视觉传达设计学科中的一种,具有鲜活的生命气息.文字是视觉传达设计中的一个重要的视觉元素,其在多媒体界面中的合理巧妙运用更是值得设计师认真对待的问题.然而,伴随电脑设计领域的不断拓展,许多作品盲目沉浸于电脑字体形式的玩味中,使太多的文字缺乏生命力,文字的个性魅力在实际应用中呈弱化现象.文章把文字个性化视觉语言置于多媒体设计平台上,分别从多媒体界面中文字的作用、文字个性化的视觉表现形式和文字在多媒体界面中的具体运用来进行研究与探讨.通过文字视觉创意以及个性化的表现,更加丰富和完善多媒体界面的视觉感受.

摘要： 视觉传达设计是一种历史与时代的视觉经验,它反映了我们当今社会的生活特征,涵盖了对传统文化的思考,对时尚的追逐,体现了当代文化的气质.多媒体艺术设计作为视觉传达设计学科中的一种,具有鲜活的生命气息.文字是视觉传达设计中的一个重要的视觉元素,其在多媒体界面中的合理巧妙运用更是值得设计师认真对待的问题.然而,伴随电脑设计领域的不断拓展,许多作品盲目沉浸于电脑字体形式的玩味中,使太多的文字缺乏生命力,文字的个性魅力在实际应用中呈弱化现象.文章把文字个性化视觉语言置于多媒体设计平台上,分别从多媒体界面中文字的作用、文字个性化的视觉表现形式和文字在多媒体界面中的具体运用来进行研究与探讨.通过文字视觉创意以及个性化的表现,更加丰富和完善多媒体界面的视觉感受.

摘要： 视觉传达设计是一种历史与时代的视觉经验,它反映了我们当今社会的生活特征,涵盖了对传统文化的思考,对时尚的追逐,体现了当代文化的气质.多媒体艺术设计作为视觉传达设计学科中的一种,具有鲜活的生命气息.文字是视觉传达设计中的一个重要的视觉元素,其在多媒体界面中的合理巧妙运用更是值得设计师认真对待的问题.然而,伴随电脑设计领域的不断拓展,许多作品盲目沉浸于电脑字体形式的玩味中,使太多的文字缺乏生命力,文字的个性魅力在实际应用中呈弱化现象.文章把文字个性化视觉语言置于多媒体设计平台上,分别从多媒体界面中文字的作用、文字个性化的视觉表现形式和文字在多媒体界面中的具体运用来进行研究与探讨.通过文字视觉创意以及个性化的表现,更加丰富和完善多媒体界面的视觉感受.

摘要： 本发明公开了一种将超文字标签语言文件转换成纯文字文件的方法，其先将超文字标签语言文件做标签处理的动作，用以去除其它不必要的标签及标签中所包含的杂乱信息，以保留有用的HTML文件段落和至少一个目的标签及其所包含的内容，从该保留的HTML文件段落中将一目的标签及其它剩余标签的内容提取出来并记录其相关信息于一数据结构中，再根据数据结构所记录的信息进行段落区隔的步骤，以区隔出至少一个目标区块，然后将目标区块与HTML文件标题作关联性对比，以找出最接近标题文意的目标区块，作为基础区块组，再建立空间向量模型，找出其它区块中，和基础区块相似度大于一相似度门坎值的区块，最后将这些区块的内容输出成为纯文字文件。

摘要： 本发明是有关一种使超文字标示语言网页转换成纯文字的方法及其系统。该方法是先取得一超文字标示语言网页的超文字标示语言原始码，并执行一前置标签程序以撷取出一超文字标示语言原始码中的一部分，该超文字标示语言原始码中的一部分内具有多数个字串及多数个位于前述字串间的标签，再依据该超文字标示语言原始码中的一部分进行以下步骤：计算该超文字标示语言原始码中的一部分内各字串的长度与位置，找出其中长度为前第一预设值百分比的字串，前述前第一预设值百分比的字串的数量，等于超文字标示语言原始码中的一部分内所有字串数量与该第一预设值百分比的乘积，进而分析前第一预设值百分比字串中各字串与其余字串间的位置间隔，并对于与该前第一预设值百分比的各字串位置间隔不大于一第二预设值的字串，标示为一同一个区块，以找出一最大区块，最后删除最大区块内字串间的标签以取得一纯文字的主要内容。本发明借由对超文字标示语言网页的超文字标示语言原始码中的标签处理及以字串长度与两字串间的位置间隔来判断主要内容位置，可达到精确取得纯文字主要内容功效。

摘要： 本发明为无标准键盘的移动电话、掌上电脑、小型设备提供了一种替代性输入方法。本发明可使用不直接键入字母、笔画或字的直观方式引导字的输入。用户可不需要直接键入字母，而是通过选择屏幕提示的逐渐完整的字，来寻找所需字或词。提示不是根据字或词的使用频率提供的，而是根据不断完整的字或词的起始字母组的使用频率而提供的。对以汉字为基础的文字来讲，其所输入的笔画类型还包括笔画大小信息及在假想组字格中的位置信息。

摘要： 一种利用多国文字识别器和翻译器的异种语言网络通信方法，及依照这种方法建立的电子邮件E－MAIL通信系统，该方法包括：开机后对文件进行文字识别形成接口文件，处理多个文件或文字编辑器，用户计算机翻译器控制页面的控制，翻译器接收文件后以显示翻译结果，选择要发送的通讯语言识别所接收到的邮件并进行翻译，本发明所述的系统包括用户计算机系统，计算机网络和计算机服务系统，本发明可以支持同一个电子邮件以不同语种版本发往不同的国家、地区。

摘要： 一种汉语的书写系统和壮语的书写系统及它们和基于此书写系统上的汉字的计算机文字输入方法，该书写系统所涉及的四种形态的汉语和壮语的拼写方法如下，即阴平均为原型，阳平均为元音替换或者添加，上声为在元音后添加r，阳上为添加调符，去声为辅音替换、添加或者添加调符、添加元音，入声为添加不同的几套辅音韵尾；每一个汉字或词和壮语单音节词的拉丁化拼写的原则为：声母+带声调音节+偏旁部首字母符号；该文字输入方法简称为字根拼读输入法，若输入拉丁化文字，则为字母依次输入，若输入汉字，则分为全拼输入法、双字母输入法和首字母输入法，它们都涉及到表示偏旁部首的双字母符号，拉丁化文字的严式写法和宽式写法、汉字之间可以自由转换。

摘要： 本发明公开了一种将超文字标签语言文件转换成纯文字文件的方法，其先将超文字标签语言文件做标签处理的动作，用以去除其它不必要的标签及标签中所包含的杂乱信息，以保留有用的HTML文件段落和至少一个目的标签及其所包含的内容，从该保留的HTML文件段落中将一目的标签及其它剩余标签的内容提取出来并记录其相关信息于一数据结构中，再根据数据结构所记录的信息进行段落区隔的步骤，以区隔出至少一个目标区块，然后将目标区块与HTML文件标题作关联性对比，以找出最接近标题文意的目标区块，作为基础区块组，再建立空间向量模型，找出其它区块中，和基础区块相似度大于一相似度门坎值的区块，最后将这些区块的内容输出成为纯文字文件。

摘要： 本发明是有关一种使超文字标示语言网页转换成纯文字的方法及其系统。该方法包含执行一前置标签程序以撷取超文字标示语言网页中超文字标示语言原始码中的一具有多数字串及多数位于前述字串间的标签的部分，再计算各字串长度与位置，找出前述字串中长度为前第一预设值百分比的字串，进而分析前第一预设值百分比字串中各字串与其余字串间的位置间隔，并在位置间隔不大于一第二预设值时标示与前述位置间隔对应字串为一同一个区块，以找出一最大区块，最后删除最大区块内字串间的标签以取得一纯文字的主要内容。本发明借由对超文字标示语言网页的超文字标示语言原始码中的标签处理及以字串长度与两字串间的位置间隔来判断主要内容位置，可达到精确取得纯文字主要内容功效。

摘要： 一种方法(600)包括获得多个训练数据集(202)，每个训练数据集与相应原生语言相关联并且包括多个相应训练数据样本(204)。对于相应所述原生语言的每个所述训练数据集(202)的每个相应所述训练数据样本(204)：方法包括转译相应所述原生文字的对应的所述转录为表示目标文字的对应的所述音频的相应所述原生语言的对应的转译文本(121)以及将目标文字的对应的转译文本与相应原生语言的对应的音频(210)相关联以生成相应标准化训练数据样本(240)。方法还包括使用该标准化训练数据样本，训练多语言E2E ASR模型(300)，以预测目标文字中的语音识别结果(120)，用于以与多个训练数据集相关联的不同原生语言中的任何所述原生语言说出的对应的语音话语(106)。

摘要： 对世界各国的语言，把语言文字内容与语言读音内容二者完美地结合为一体，开创语言学习的新天地，本发明的目的是，提高语言学习的有效性，显著提高学习外语的兴趣，对掌握运用世界各国语言的语音具有开创性的推动作用。本发明的内容就是把世界各国的外语图书、小说、杂志、教材等等，用各国文字出版的作品中，在各种语言文字版本的内容中配上相对应的文字读音内容。这样就克服了世界各国口语在空间和时间两方面所受到的局限。扩大了口语的运用范围，使语言的语音功能得到充分有效的发展。

摘要： 从第一个字母或笔画开始,本发明利用组字字母组或笔画组合序列的相对频率,从而提供了一种更好的电脑语言检索方式,更有效地引导常用和不常用字。这种文字输入方式比仅使用字或词频率的方法更有效、更直观,减少了打字换位和拼写错误及笔顺的不确定。尤其为无标准键盘的移动电话、掌上电脑、小型设备提供了一种替代性输入方法。本发明可使用不直接键入字母、笔画或字的直观方式引导字的输入。用户不需要直接键入字母,而是通过选择屏幕提示的逐渐完整的字,来寻找所需字或词。提示不是根据字或词的使用频率提供的,而是根据不断完整的字或词的起始字母组合的使用频率而提供的。对西文及其它拼音文字来讲,这大大减少了拼写错误,同时对许多用户而言,并不比标准键盘慢。对以汉字为基础的文字来讲,本发明提供了一种不需学习任何输入方法的选择显示汉字的方法,就象用标准键盘输入西文一样。本发明能显示用户操作下组字逐渐完成的过程,积极地辅助了字的输入。