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提高高三数学课堂教学的有效性的思考

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摘要

每位高中教师都不懈的追求课堂的有效性.如何提高课堂的有效性,促进学生数学成绩的提高,学生学习能力的提升,学生思考方法的拓展.笔者通过自己多年的高三教学实践,从恰当的教学目标、用好教材资料、适宜问题情境、巧设精讲精练、和谐课堂气氛、巧借技术扩容量等方面,对高三数学课堂教学的有效性提出自己的见解.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第9期|P.27-28|共2页
作者
朱敏慧;
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作者单位

浙江省台州市温岭市职业中专,317500;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 课堂教学; 问题情境; 有效性;

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