小组合作学习在小学数学教学中的应用浅谈

王春晴

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随着时代的发展和素质教育的推进,数学课堂教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展的教学模式.本文对小组合作学习在小学数学教学中的运用方式做了进一步的探讨,发现它有助于推动学生学习的重心从过分强调单一学习向合作学习转化,推动学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而引导学生主动参与、乐于探索,真正培养学生主动学习知识,灵活运用知识的能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第14期|P.75-75|共1页
作者
王春晴;
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作者单位

江苏省扬州市邗江美琪学校,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; 课堂教学; 合作小组; 运用方式; 合作意识; 课堂气氛; 生活情境; 数学探究; 数学语言; 小学数学教师;

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