承初中之基础,启高中之能力——初高中数学衔接教学方法的实践研究

机译：全国初中•高中教师的教学方法•基于内容的住房教育能力与自信心之间的关系：阐明和提高教师的住房教育能力•建立支持政策的研究第二部分

机译：以自助餐厅为基础的品尝计划增加了初中，初中和高中学龄儿童对水果和蔬菜的喜爱。

机译：通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力（以教育科学高中和越南河内的越南高中为例）

机译：初中和高中综合教育学校图书馆的主要功能区域初中和高中综合教育学校图书馆的功能组成和计划第2部分

机译：历史悠久的黑人高等学校的初高中初中毕业生和传统高中毕业生的高考分数和保留率的比较分析。

机译：青少年使用酒精是佐治亚州初高中学生受害和欺凌行为的危险因素

机译：通过Viiif初中学生Muhammadiyah 5 ud的同伴教学方法提高阅读古兰经的能力Surakarta 2011/2012学年（Muhammadiyah 5 Surakarta初中的课堂行动研究）

机译：TmI-1重启：评估RHR（Rohrer，Hibler和Replogle，Inc。），BETa（基础能源技术协会，公司）和INpO报告草案，因为它们影响三里岛核电站1号机组的重启问题50-289。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：减少或减少私立初中和高中的教育费用

机译：初中和高中学生笔记本