数学课堂应强化知识之间的联系及发展过程

顾冬兰

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数学的发展具有一段很长的历史,知识通过人类的不断探索和研究,也在不停地向前延伸.我们今天所学习的数学知识,是人类几千年智慧的结晶,通过不断的变化和发展得来的.变化和发展也是数学知识的一个典型特征,知识是联系且发展的,课堂教学以及学生的学习过程也应该是与它相符的,知识的形成过程与学习过程相一致,才能更好地促使学生们理解知识,真正掌握知识.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第18期|P.79-79|共1页
作者
顾冬兰;
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作者单位

江苏省泰州市高港实验小学;

225300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
小学数学; 课堂教学; 知识的联系; 知识的发展;

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