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细节绘精彩合作促成效——浅谈低年级小组合作学习的探究与实践

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摘要

从低年级开始组织学生进行小组合作学习完全可行.但教师要做足一定的功课.首先,要对全班学生进行合理分组与具体分工;其次,合作过程中要注意悉心指导,有效调控教学;再次,要根据儿童心理激发学趣、激活学生思维;最后,要让孩子展示成果,体验成功,及时评价,激励进步.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第18期|P.87-87|共1页
作者
胡根华;
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作者单位

安徽省东至县至德小学,安徽池州247200;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
分组; 分工; 小组合作学习;

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