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初中数学过程化教学的实施策略

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摘要

过程化教学重视知识的形成过程,有利于学生透彻的理解知识.文章从提供选择空间,极力发展学生个性;利用信息技术,活化知识形成过程;创设生活情境,感受数学实用价值;利用问题引导,发展数学思维能力四个方面阐述,旨在实施过程化教学.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第24期|P.30-30|共1页
作者
庄光新;
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作者单位

江苏省苏州市工业园区第八中学,215125;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 过程化; 教学;

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