谈小学数学教学中分组合作学习的实施

林献华

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正小学数学课堂中进行分组合作学习,可以使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展.组建学习小组,是分组合作学习的前提,组建合作学习小组应在学生自愿的基础上进行.根据学生的知识、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合评定,然后搭配若干异质学

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第4期|P.50-50|共1页
作者
林献华;
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作者单位

江西省广丰县排山镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
合作学习小组; 数学教学; 小学数学课; 主体性; 学习功能; 自主活动; 心理素质; 学习能力; 知识的理解; 合作;

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