圆锥曲线定义中的“+、-、×、÷”

付春伟; 陶丽梅

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >圆锥曲线定义中的“+、-、×、÷”

圆锥曲线定义中的“+、-、×、÷”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正圆锥曲线问题是高中解析几何的核心问题,也是高考的热点和难点之一,主要涉及圆锥曲线定义中一动点到两定点的距离的"+、-、×、÷"是定值的点的轨迹问题及相关几何性质的应用,重点考查圆锥曲线的定义及几何性质的简单应用.本文就圆锥曲线定义中"+、-、×、÷"是定值的点的轨迹方程的求法及简单几何性质的应用例谈如下.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第5期|P.113-114|共2页
作者
付春伟; 陶丽梅;
展开▼
作者单位

云南省曲靖市沾益县第三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.6;
关键词
轨迹方程; 定义法; 几何性质; 离心率; 简单应用; 题设; 圆心坐标; 变式; 短半轴; 阿波罗尼斯圆;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 抓住定义,事半功倍——例谈高中数学教学中圆锥曲线定义的运用 [J] . 葛益平 . 中学数学 . 2015,第019期
2. 在同课异构中反思,在反思中成就高效课堂--以“圆锥曲线统一定义”为例 [J] . 慎羡 . 数学教学通讯 . 2021,第009期
3. 扣定义本质,探问题“生长”——《圆锥曲线定义的应用》课堂实录与评析 [J] . 杜瑛 . 数学之友 . 2020,第12期
4. 寻根定义简洁解题——圆锥曲线定义应用例析 [J] . 张云红 . 高中数理化 . 2014,第014期
5. 增强用定义解题的意识提高用定义解题的能力——从圆锥曲线中一类最值问题的解法谈起 [J] . 钱军先 . 数学教学通讯：教师阅读 . 1997,第004期
6. 从有理二次Bezier圆锥曲线到有理三次Bezier 圆锥曲线 [C] . 施法中 . 中国航空学会总体分会几何设计分会第六次学术交流会 . 2004
7. 信息技术对《圆锥曲线与方程》的辅助教学——以圆锥曲线第二定义教学设计为例 [A] . 黄晓悦 . 2015

圆锥曲线定义中的“+、-、×、÷”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅