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孙开华;
浙江师范大学数理信息学院;
无锡市第六高级中学;
建构主义理论; 差异性; 开放性; 合作性;
机译:高中生如何获得数学作业方面的帮助?数字和非数字资源使用研究
机译:注意力缺陷/多动症对高中学生数学作业的完成和准确性的影响
机译:建构主义理论指导下的英语和美国文学课程教学
机译:教师反馈与计算机反馈对数学作业对学生数学成绩的影响
机译:使用建构主义理论对网上矫形课程的期望:医学生的横断面研究
机译:影响2015/2016学年宿舍的日惹圣玛丽亚高中X和XI班学生数学作业的动机的因素分析
机译:中子诱导的GlidCop(商标)合金在415(℃)和高中子暴露下的微观结构变化
机译:材料设计可通过超薄电极在高中心温度下实现燃料电池性能
机译:防辐射运算放大器-设计中包含补偿功能,可在高中子通量下保持偏移和动态范围性能
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