初中数学中以变取胜的高效教学法

彭桂红

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正在新课程标准的理念下,数学教学不应局限在课本知识的某个内容里,应该是让学生在掌握基本知识和基本技能的基础上,进一步升华,此时就非常需要利用"变式教学",对可能的知识举一反三,对命题进行有目的、有计划的转化.一、变式教学在数学基本概念中的应用数学思维能力的发展离不开数学概念的形成,在数学新授课中遇到最多的是概念变式,概念往往是比较抽象的,理解起来会很困难,需要利用变式,呈现概念的外延.以便突出

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第16期|P.10-10|共1页
作者
彭桂红;
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作者单位

江苏省泗洪育才实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高效教学; 变式; 课本知识; 完全平方公式; 算术平方根; 逆向思维; 发散性; 课程标准; 推理论证; 数量关系;

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