增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

刘姝

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新的初中数学课程标准指出,数学教学要增强学生学习的主动性,要以学生的终身发展为本,使学生成为课堂学习的主体.本文从以下四个方面对数学教学中怎样增强学生学习的主动性这一问题进行初步的探索与阐述:(1)注重设置适当的数学教学情境;(2)明确学生在教学活动中的主体地位;(3)注重创设和谐民主的课堂气氛;(4)在教学中正确运用鼓励性评价策略.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第16期|P.37-37,39|共2页
作者
刘姝;
展开▼
作者单位

福建省福州市三牧中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学; 主动性; 情境; 主体地位; 和谐;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 如何培养初中生学习数学的主动性 [J] . 吕伟 . 读写算：教育导刊 . 2015,第001期
2. 如何激发初中生学习数学的主动性 [J] . 王晓燕 . 大观周刊 . 2013,第004期
3. 初中生学习数学的主动性培养 [J] . 靳玲 . 神州（下旬刊） . 2012,第006期
4. 初中生学习数学的主动性培养 [J] . 靳玲 . 神州 . 2012,第018期
5. 培养初中生学习数学的主动性 [J] . 杨春旺 . 新课程研究(下旬） . 2010,第012期
6. 初中生学习数学良好习惯的培养 [C] . 罗九成 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 注重问题发现培养学生学习数学和应用数学的能力 [A] . 隋泓波 . 2004

增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅