略谈小学数学解决问题的教学策略

张文娟

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正"数学知识源于生活,数学教学高于生活".在《数学课程标准》中指出:数学教学要紧密联系学生的实际生活,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、猜想、推理、交流,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.而培养学生用数学解决问题的能力是《数学课程标准》的重要目标.著名数学家波利亚说过,所谓解决问题就

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第21期|P.137-137|共1页
作者
张文娟;
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作者单位

贵州省赤水市第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学策略; 波利亚; 著名数学家; 儿童心理学家; 解题策略; 课程标准; 学习过程; 策略应用; 应用意识; 解题方;

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