初中数学有效教学策略刍议

张程

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正提高初中数学有效教学质量一直是一线教师的不懈追求,但这种追求得讲究一定的策略.下面从三个方面谈谈我在这方面的教学体会.一、激活学生的主体意识新课标实施以来,突出学生主体似乎应该不成问题了,但是,我们不无忧虑地看到,在课堂教学第一线,真正能够完全贯彻落实这一先进理念的还只是少数人,大部分教师只能说是部分落实,甚至还有一小部分老师还基本上没有能够做到这一点,因此,现在继续提倡以学生为主体还很有必要.《初中数学课程标准》多次提出"学生是数学学习的主体,教

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第22期|P.29-29|共1页
作者
张程;
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作者单位

江苏省南通市小海中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
有效教学策略; 新课标实施; 教学第一线; 教学质量; 作业批改; 课程标准; 动力臂; 吕叔湘先生; 比例函数; 思;

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