新课标实施
新课标实施的相关文献在2003年到2022年内共计111篇,主要集中在教育、体育、数学
等领域,其中期刊论文111篇、专利文献12159篇;相关期刊69种,包括中学生英语、教育(周刊)、数学学习与研究:教研版等;
新课标实施的相关文献由115位作者贡献,包括吴福娣、胡雪琼、丁大江等。
新课标实施—发文量
专利文献>
论文:12159篇
占比:99.10%
总计:12270篇
新课标实施
-研究学者
- 吴福娣
- 胡雪琼
- 丁大江
- 丁成
- 乔玉兰
- 于无恙
- 于晓雪
- 于海芹
- 何会珍
- 傅玉兰
- 冯强
- 刘光清
- 刘后勇
- 刘建中
- 刘恒潇
- 古顺杰
- 司孟秋
- 吴二勇
- 吴晖
- 吴景峰
- 吴静娟
- 周露芳
- 喻富广
- 多杰项增
- 姚宝勇
- 姚惠莲
- 孙晶
- 孙爱红
- 孙益新
- 孟兴生
- 季红
- 安爱军
- 宋启东
- 尹立霞
- 居婷
- 崔同顺
- 左敏
- 左楚霄
- 张丽
- 张帆
- 张强
- 张招娣
- 张春美
- 张晓敏
- 张相义
- 张程
- 张立纳
- 张虎
- 张越
- 徐侃
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孙爱红
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摘要:
学生识字的关键阶段为小学低年级阶段,而在新课标实施的背景下,其识字教学的开展逐渐受到教师的重视,如何进行高质量的识字教学是摆在当前小学语文教师面前的一个难题。由于小学生的年龄特点,他们学习的方式和方法也不同于中学生或者成人,他们对所有的学习都是按小学生的心理认知特点来学习的,开展趣味识字教学有很大的现实意义。可以结合对趣味识字教学的开展来提升小学生识字效果,为学生阅读、写作能力的提升做好铺垫。
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摘要:
《专题》栏目是《江苏教育》(中学教学)的重点和特色栏目,实行“栏目主持人”制度。本刊近期呈现的“高中英语单元整体教学”“政史学科融合教学策略研究”“基于项目的初中物理探究学习”等选题,是对新课标实施以来,广大教师特别关注的学科热点和难点问题的深度思考,获得广泛好评。
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落加
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摘要:
在很长一段时间中,人们都将音乐看做是一门副科,对于音乐不怎么重视。不过随着教育理念的发展变化,人们更加重视对于学生培养的全面性,音乐教育也开始逐渐受到人们的重视,很多学生从小就开始接受音乐培养。特别是在新课标实施以后,初中音乐教学也有了新的任务与目标,需要教师对学生进行音乐学习兴趣的培养,提高学生鉴赏美的能力,为了实现这样的目标,教师就需要对教学方法进行改进与创新,采用更加科学有效的教学方式。
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章勤琼
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摘要:
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)进一步明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,强调“不同的人在数学上得到不同的发展,逐步形成适应终身发展需要的核心素养”。这些表述明确传递出实施“精准教学”的信号。同时,新课标更加重视教-学-评的一致性,如针对“内容要求”提出“学业要求”与“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,增加了教学、评价案例等。这样不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了对“怎么教”的指导。在新课标实施背景下,我们有必要从教-学-评一致性视角看待精准教学。
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赵晓燕
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摘要:
学生“基础性学力”“发展性学力”“创新性学力”的发展是衡量学习任务是否具有挑战性,学习方式是否具有丰富性,学习评价是否具有多元性的指标,指向学力提升的“学程”再建构的实践研究就显得极为重要。在新课标实施之后,教师开始反思自己的教学行为:怎样才能使自己的课堂主阵地巧妙转向?怎样使自己的教学主方向适时调整?“学程”指向什么?
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吴景峰
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摘要:
自新课标实施以来,基础教育教学研究领域的发展得到了有效推动.就教育层面而言,教学工作本身是一项严谨性较高的科学,更是一门具有创意的艺术;而有效教学,在关注教学效益的同时,更多关注的是学生,包括学生的性格特点、价值观、人生观、世界观等.针对美术生这群有明显特点的学生,该如何在教学过程中进行有效教学?笔者结合美术生的情况,针对这个问题,发表一下自己的看法.
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桂芳
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摘要:
"2017年版课标"以学习任务群的形式重组了高中语文课程的内容形态与结构体系。为促进学习任务群在教学中的有效,我们可以相应的专题学习形式来具体落实。一、破解任务群教学的密码自新课标实施以来,语文课和过去的传统教学相比有很大的变化。因为"2017年版课标"中提到"‘语文学习任务群’以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。"
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琼达
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摘要:
从新课标实施以来,许多教师都比较重视对学生进行空间观念的培养,但是在空间与图形的实际教学中,由于教师缺乏一套行之有效的教学手段,致使教师在学生空间观念的培养方面没有起到应有的效果。那么,如何发展学生的空间观念才更有效呢?
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陈立国
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摘要:
新课标实施以来,小学写作要求越来越高,不仅写作在考核中所占的比例有所增加,还鼓励学生有创意地进行表达.为了积极应对国家政策并使得写作训练取得有效成果教师可以利用随文仿写作为主要教学方法.通过对大量的文本阅读和仿写让学生逐渐找到写作的规律和技巧.随文仿写的"三环四段"式教学法能够在此基础上大大提高教学实效性.
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柯伯裕
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摘要:
上学期,化学教研组准备共读一本书,最后选择了特级教师王云生所著的《课堂转型与学科核心素养培养》。经过一个多学期的研读、组内分享、交流研讨、教学实践,组内同事都表示有很大收获。现在把我学习过程中的一些体会和点滴感悟,记录下来和大家一一分享。首先,我们组选的这本书非常契合当前教育改革的形势,很有针对性。普通高中新课标标准(2017版)已经发布,高一、高二年级已经在按新课标实施教学了,遗憾的是,两年快过去了,一线教师和学生还没有见到和新课标配套的教材长啥样。