让数学思想贯穿于教学的始终——以苏教版第九册“除数是小数的除法”一课教学为例

施艳青

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正2011年版《义务教育数学课程标准》在总目标中明确指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.课标把目标从"双基"扩展到"四基",把渗透数学思想和积累数学活动经验提到了与"双基"一样的高度.显然,加强对数学思想的渗透、积累基本活动经验,这是时代赋予我们老师的使命,所以新时代的数学课堂教学也要与时俱进,除了加强"双基"教学,更要在"双基"教学的过程中渗透数学思想、积累基本活动经验.如何顺应时代的要求,渗透数学思想呢?本文结合"除数是小数的除法"一课,谈

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第22期|P.99-99,101|共2页
作者
施艳青;
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作者单位

福建省古田县第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
活动经验; 小数的; 苏教版; 小学数学教材; 社会生活; 曹冲称象; 问题解决; 课程标准; 文本解读; 新课标理念;

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