别样的导入,完美的风景——小学数学课堂教学导入实践探索

崔桂根

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正万事开头难,良好的开端意味着成功的一半.课堂导入是完整教学过程的一个关键的环节,精彩的教学导入可以使学生感受宽松和谐的氛围,产生良好的印象,调动学习兴趣,激活学习欲望,快速进入学习状态,对后继学习的顺利展开尤为重要,举足轻重的导入无疑是课堂教学走向成功的关键一步,值得我们每一位教者的关注.在平常的小学数学课堂教学中,我特别注重教学导入的设计,经常依据不同的教学内容采用不一样的导入形式,产生完美的风景,成就精彩的

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第24期|P.75-75|共1页
作者
崔桂根;
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作者单位

江苏省如皋市江安镇黄岱小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 课堂导入; 学习活动; 教学情境; 学习欲望; 万事开头难; 学习情趣; 课堂气氛; 苏教版; 师生活动;

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