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浅谈中学数学教师的专业成长之路

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摘要

目前，世界各国教育界越来越关注教师的专业化成长，根据联合国教科文组织的有关教育改革成功经验指出，教育改革是否成功，教师是关键因素．有研究表明，我国中学数学教师专业化的水平还不高．本文主要针对如何促进中学数学教师的专业素质成长进行论述，希望能进一步提高中学数学教师的专业素养．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第3期|P.56-56|共1页
作者
赵建斌;
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作者单位

乐清市白石中雁学校,325600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教师; 专业成长; 培训; 反思;

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