优化算法 收放有度——关于算法多样化的几点做法

余春香

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优化算法收放有度——关于算法多样化的几点做法

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计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,在教学内容中所占的比例最重.新课程改革提出：＂重视口算,加强估算,提倡算法多样化.＂算法多样化的目的是什么？算法多样化还需要优化吗？如何优化？下面我就针对这几个问题来谈谈自己的一些做法.一、不必穷尽算法有文章作了较详尽地解释：＂一名学生也许只想到一种算法,许多学生也许就有了多种算法,实施算法多样化时,教师不必将每一种算法都挖掘出来,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第6期|P.113-113|共1页
作者
余春香;
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作者单位

浙江省龙游实验小学,324400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
算法多样化; 优化算法; 小学数学教学; 新课程改革; 计算教学; 教学内容; 学生; 口算;

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