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刍议小学数学课堂导入策略

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文章以小学高年级数学教学为研究对象,从课堂导入设计这一方面展开了具体的讨论,力图激发学生的学习兴趣,让学生在解决自己熟悉的生活化问题中,实现学生对数学知识学习的兴趣.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第8期|P.42-42|共1页
作者
吴玉亚;
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作者单位

江苏省江阴市月城实验小学,214400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂导入; 教学策略;

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