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浅谈小学生数学情感的培养

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摘要

正"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."在数学教学中,应关注学生情感态度的发展,激发学生的热情.经过多年的数学教学实践,我深深地体会到:提高数学教学效率的根本在于激发孩子的学习兴趣,让孩子感受到学习的快乐,从而做到喜学、乐学、爱学!

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第10期|P.72-72|共1页
作者
马云美;
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作者单位

江苏省南京市江宁区东山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学生; 学习兴趣; 教学实践; 数学教学; 教学效率; 激发; 实习生; 教师; 乐学; 数学知识;

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