浅谈课堂上思维能力的培养

李芳芳

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浅谈课堂上思维能力的培养

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正在目前的课堂教学中教师在升学的压力下急功近利,追求短期效应,进行满堂灌.不少教师怕耽误教学进度,很少给学生思考的时间.可教师所讲的未必是学生最想听的,学校和教师最可怕的失误就是把学生的主要精力用到消极地掌握知识上去.长此以往压制了学生的潜能,也没有思考的机会,没有提问的机会,老师挤占了课堂上本应该属于学生思

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第12期|P.5-5|共1页
作者
李芳芳;
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作者单位

江苏省昆山市蓬朗中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
思维能力; 引导学生; 思考时间; 课堂教学; 教师; 教学进度; 主动参与; 判别式; 教学理念; 一元二次方程;

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