思考时间

摘要： 数学教学要给学生留足思考的时间,让他们深度参与、探究、交流与表达,并创设开放性问题,引导学生进行自主和自由的思考.通过设置项目化作业,拓展学生思考的空间,将学生思维的训练引向纵深,真正实现深度思考,提升学生的思维品质.

摘要： 课堂提问是小学数学课堂教学的重要环节之一,其教学质量直接关系到整堂数学课的教学质量及其效率。由此,我们足可以看出课堂提问的重要意义及其价值。本文立足于小学数学课堂提问这一重要环节,从"紧扣教学内容""循序渐进""力求体现层次化"以及"留给学生们充足的思考时间"这四个方面入手,针对小学数学课堂提问的有效策略进行了初步分析与探索,旨在于提升小学数学课堂提问质量,推动学生们数学学习进步与发展。

摘要： 初中物理课堂的有效提问能提高初中生对物理的学习兴趣,提高课堂教学效率.初中物理教学有效提问应该联系实际,应该在学生的已有知识上提出,提问过后应留给学生足够的思考时间,应该增强学生的主体性.

摘要： 课程标准指出,数学课堂中,有效的教学活动是老师的教和学生的学的统一,要使学生的学更有意义,那么课堂中学生的思考过程就是必不可少的一个内容.针对这一点,从以下几方面进行了一些思考.一是课堂教学的现状;二是课程标准中有关学生思考方面的内容;三是思考的价值;四是如何在数学课堂教学活动中给学生留下足够的思考空间和时间.

摘要： 所谓自学能力指的是,在没有其他人的帮助之下,个体可以进行自我学习的能力,是以阅读理解为基础的学习能力。为突出学生在学习中的主体地位,保证小学生数学学科综合素养,小学数学教学重视对学生自学能力的培养,希望小学生可以掌握良好的的数学学习思维以及习惯,保证其能够对所学知识进行科学运用,以满足素质教育的教学要求,使学生更能掌握和理解数学的真谛,让学生主动学习,真正体会到数学学习的趣味性和实用性,

摘要： 新课标中明确提出语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人.小学阶段的学习是以后高阶段学习的基础,良好的学习习惯也是教学目标之一,对小学语文的教学不能够单纯采用填鸭式教学.另外,新课标对学生学习小学语文也有专门的要求,学生除了掌握大纲知识以外还需要提高课堂思考、课上讨论以及语言表述的能力.因此,无论是从学生综合能力培养的目标上来说,还是从完成新课标的教学任务上来说,小学语文课堂上进行有效提问都是必要的.

摘要： 新课标中明确提出语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人.小学阶段的学习是以后高阶段学习的基础,良好的学习习惯也是教学目标之一,对小学语文的教学不能够单纯采用填鸭式教学.另外,新课标对学生学习小学语文也有专门的要求,学生除了掌握大纲知识以外还需要提高课堂思考、课上讨论以及语言表述的能力.因此,无论是从学生综合能力培养的目标上来说,还是从完成新课标的教学任务上来说,小学语文课堂上进行有效提问都是必要的.

摘要： 新课标中明确提出语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人.小学阶段的学习是以后高阶段学习的基础,良好的学习习惯也是教学目标之一,对小学语文的教学不能够单纯采用填鸭式教学.另外,新课标对学生学习小学语文也有专门的要求,学生除了掌握大纲知识以外还需要提高课堂思考、课上讨论以及语言表述的能力.因此,无论是从学生综合能力培养的目标上来说,还是从完成新课标的教学任务上来说,小学语文课堂上进行有效提问都是必要的.

摘要： 新课标中明确提出语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人.小学阶段的学习是以后高阶段学习的基础,良好的学习习惯也是教学目标之一,对小学语文的教学不能够单纯采用填鸭式教学.另外,新课标对学生学习小学语文也有专门的要求,学生除了掌握大纲知识以外还需要提高课堂思考、课上讨论以及语言表述的能力.因此,无论是从学生综合能力培养的目标上来说,还是从完成新课标的教学任务上来说,小学语文课堂上进行有效提问都是必要的.

摘要： 新课标中明确提出语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是语文学习的主人.小学阶段的学习是以后高阶段学习的基础,良好的学习习惯也是教学目标之一,对小学语文的教学不能够单纯采用填鸭式教学.另外,新课标对学生学习小学语文也有专门的要求,学生除了掌握大纲知识以外还需要提高课堂思考、课上讨论以及语言表述的能力.因此,无论是从学生综合能力培养的目标上来说,还是从完成新课标的教学任务上来说,小学语文课堂上进行有效提问都是必要的.

摘要： 时间交织器中包含的进行卷积交织的卷积交织器具备：第1开关，将卷积交织器的输入的连接目的地向多个分支中的某个分支的一端切换；FIFO存储器，设在多个分支中的除了一个分支以外的一部分的分支中，在该一部分的分支间个数相互不同；第2开关，将卷积交织器的输出的连接目的地向多个分支中的某个分支的另一端切换；第1及第2开关在与每1个帧的代码字的数量相等的多个数据单元已通过的情况下对上述连接目的地进行切换，该连接目的地的切换通过按照顺序地重复多个分支来进行连接目的地的分支。

摘要： 特征量提取装置(100)具有：数据取得部(110)，其取得时间序列数据作为输入时间序列数据(D1)；多滤波器应用部(120)，其具有多个数字滤波器，对数据取得部(110)取得的输入时间序列数据(D1)应用各数字滤波器，按照每个数字滤波器输出应用后的包含时间序列特征或频率特征的时间序列数据即滤波器响应时间序列数据(D5)；以及特征量提取部(130)，其针对多滤波器应用部(120)输出的多个滤波器响应时间序列数据(D5)，按照每个滤波器响应时间序列数据(D5)提取特征量，输出提取出的特征量作为特征量数据(D2)。

摘要： 本申请公开了一种时间测量电路、时间测量方法、时间测量芯片、时间测量模组和电子设备，涉及时间测量和深度测量技术领域。本申请的时间测量电路包括：信号选择输出模块，用于接收第一信号、第二信号和参考时钟信号，并选择输出的测量信号，其中，所述测量信号为所述第一信号、所述第二信号、所述参考时钟信号以及调整后的参考时钟信号中的一种；时间测量模块，用于校准时间测量精度及测量所述第一信号和所述第二信号之间的时间间隔。本申请还提供基于上述时间测量电路的时间测量方法、时间测量芯片、时间测量模组以及电子设备。本申请在时钟频率提升空间有限的条件下，可以快速实现皮秒级别以内的高精度时间测量。

摘要： 一种在时间主设备中确认时间从设备的时间同步状态的时间同步方法、时间同步系统、时间主设备以及时间从设备。时间主设备(1)具有：通过广播将自身的时间信息发送给时间从设备(2)的时间信息发送部(11)；通过单播将时间信息的回复请求发送给时间从设备(2)的时间信息回复请求部(12)；对回复的时间信息和自身的时间信息进行比较的时间信息比较部(13)；以及在判断为时间信息存在偏差的情况下将该情况通知给用户的通知部(14)，时间从设备(2)具有：将发送的时间信息作为自身的时间信息进行设定的时间信息设定部(21)；按照发送的时间信息的回复请求取得自身的时间信息的时间信息取得部(22)；以及将取得的时间信息回复给时间主设备(1)的时间信息回复部(23)。

摘要： 时间交织器中包含的进行卷积交织的卷积交织器具备：第1开关，将卷积交织器的输入的连接目的地向多个分支中的某个分支的一端切换；FIFO存储器，设在多个分支中的除了一个分支以外的一部分的分支中，在该一部分的分支间个数相互不同；第2开关，将卷积交织器的输出的连接目的地向多个分支中的某个分支的另一端切换；第1及第2开关在与每1个帧的代码字的数量相等的多个数据单元已通过的情况下对上述连接目的地进行切换，该连接目的地的切换通过按照顺序地重复多个分支来进行连接目的地的分支。

摘要： 本申请提供了防止时间回退的时间同步方法、装置及时间同步系统，该方法包括在第二类型设备的信号被屏蔽的前一时刻，获取第一类型设备的第一时间和第二类型设备的第二时间，计算第一时间和第二时间的差值，在第二类型设备的信号被屏蔽的过程中，获取第二类型设备的第三时间，根据差值对第二类型设备的第三时间进行同步，得到对第二类型设备同步后的时间，解决了现有技术在信号被屏蔽后无法进行时间同步的问题。

摘要： 本公开总体上涉及飞行时间成像电路，该飞行时间成像电路被配置为：从图像传感器获得第一图像数据，该第一图像数据指示用点状光照明的场景；确定第一图像数据中的第一图像特征；从图像传感器获得第二图像数据，该第二图像数据指示场景；确定第二图像数据中的第二图像特征；估计第二图像特征相对于第一图像特征的运动；并且基于所估计的运动合并第一图像数据和第二图像数据。

摘要： 本公开总体上涉及一种飞行时间成像电路，该飞行时间成像电路被配置为：控制一成像元件的一组读出通道，以用于获得一组事件，该组事件表示在成像元件中捕捉到一组光脉冲，其中，该控制包括：在该组读出通道的第一读出通道中对该组事件的第一检测；以及在第二读出通道中的第二检测，其中，第二检测在第一检测开始之后的预定时间开始，以检测事件子集。

摘要： 本发明提供了一种延长机器人思考时间的回复方法及系统，方法为：获取用户输入的文本信息；根据文本信息，判断文本信息的类型，得到信息的类型结果；根据文本信息的类型的结果，结合当前人机对话系统中的工作效能利用率，估算给用户输入的文本信息回复的计算时间；根据计算时间，得到文本信息对应的最终回复结果。本发明的延长机器人思考时间的回复方法及系统，采用了对用户输入的文本信息进行类型判断，对于回答需要时间过长的类型，先给出一个初始回复，同时通过耗时时间长的方式计算出最终的回复，最终的回复的准确性质量更高，通过这种方式，延长了机器人思考时间的回复时间，提高了用户体验。

摘要： 本发明提供了一种延长机器人思考时间的回复方法及系统，方法为：获取用户输入的文本信息；根据文本信息，判断文本信息的类型，得到信息的类型结果；根据文本信息的类型的结果，结合当前人机对话系统中的工作效能利用率，估算给用户输入的文本信息回复的计算时间；根据计算时间，得到文本信息对应的最终回复结果。本发明的延长机器人思考时间的回复方法及系统，采用了对用户输入的文本信息进行类型判断，对于回答需要时间过长的类型，先给出一个初始回复，同时通过耗时时间长的方式计算出最终的回复，最终的回复的准确性质量更高，通过这种方式，延长了机器人思考时间的回复时间，提高了用户体验。