首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >对聋校应用题“难教”的分析与思考

对聋校应用题“难教”的分析与思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

应用题教学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径,更是聋校数学教学工作的一个难点.聋校应用题教学的现状是教师"难教",学生"怕学".本文从聋生语言、思维、生活经验方面对上述现象作出原因分析,并提出了解决聋校应用题"难教"问题的可行性教学方法.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第17期|P.131-131|共1页
作者
王爱兰;
展开▼
作者单位

衢州市聋哑学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类聋哑人教育;
关键词
聋生; 应用题教学; 原因分析; 教学方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 应用题难教难学的症结在哪里?──安丘市实验小学应用题教学专题研究之一 [J] . 路延捷 ,侯京友 ,陆新民 . 山东教育：中学刊 . 1997,第0Z1期
2. 依标扣本:让"长文短教、难文浅教"——基于小学语文部编教材教学课例评比的分析与思考 [J] . 郭艳莹 . 教育实践与研究 . 2020,第034期
3. “应用题难教难学”浅析 [J] . 吴淑琴 . 黑龙江教育：高教研究与评估 . 1995,第003期
4. 今天我这样教应用题——浅谈新课程下小学应用题教学传统与现代“临界点”的把握 [J] . 冯敏霞 . 网络科技时代 . 2007,第006期
5. 怎样教一年级第一道应用题——从结构入手理解题意.教师出示两种不同形式的过渡性应用题: [J] . 萧高文 ,王仕莲 ,罗文华 . 湖南教育：上旬 . 1992,第010期
6. 以“学”定导,让应用题不再难 [C] . 颜兵 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 聋校语文教科书的研究——以人教社版聋校实验教材语文教科书为例 [A] . 姜楠 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号