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高职数学课堂教学中数学文化渗透初探

         

摘要

本文阐述了在高职数学教学中的不足,针对高职教育的培养目标和数学文化的特点,在数学课程的教学中渗透数学文化,在传授数学知识的同时感悟数学的人文特色,提高高职学生的学习兴趣和应用数学知识解决实际问题的能力.

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