首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >深化情境教学,让数学课堂“活”起来

深化情境教学,让数学课堂“活”起来

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

长期以来＂数学＂一直是抽象的代名词,尤其是成绩较差的学生一提到数学就反感或害怕.数学学习的过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第10期|P.10-10|共1页
作者
周龙琴;
展开▼
作者单位

江苏省句容市后白中学,212444;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 情境教学; “活”; 数学学习; 代名词; 创造性; 学生; 教材;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 情境教学让数学课堂活起来 [J] . 王项男 . 中外交流 . 2021,第003期
2. 情境教学让数学课堂“活”起来 [J] . 吕继岩 . 现代教育科学：小学校长 . 2008,第004期
3. "情境教学"使道德与法治课活起来——初中道德与法治课情境教学法运用的优化策略 [J] . 何克安 . 新课程（教育学术） . 2019,第010期
4. “情境教学”使道德与法治课活起来——初中道德与法治课情境教学法运用的优化策略 [J] . 何克安 . 新课程 . 2019,第029期
5. 教材“动”起来教法“活”起来教师“改”起来——常州工程职业技术学院深化“三教”改革侧记 [J] . 张雪华1 ,周悦1 . 化工职业技术教育 . 2019,第003期
6. 小学数学课堂教学生活化--让数学课堂“活”起来 [C] . 邓冰 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 情境教学法在职高数学课堂中的应用策略研究 [A] . 张敏霞 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号