解读学生,为学生的思维发展服务

机译：21世纪的学生服务：发现学生需求，教学信息素养和设计基于图书馆2.0的学生服务的演变和创新

机译：学生创造性思维发展中的声音义义目现象

机译：准实验研究：精神科护理学生自信和批判性思维发展的临床模拟

机译：学生写作的计算机词法分析解读关于热力学学的学生思想

机译：高中生物学学生参加为期一年的类比活动序列：类比思维发展与学生学习和课堂互动的关系。

机译：正式和非正式学习与第一年级学生的科学思维发展：两次调查

机译：非级别学生活动对第一中等学生创造性思维发展的影响

机译：使用1988年国家教育纵向研究中的高中预测因子和高等教育成果来解读12年级学生的NaEp数学表现（NELs：88）。统计分析报告

机译：监控学生学习的系统和方法，包括家长，本地学生监控器终端，学生学习国外的终端，家庭供应商的终端，数据库和操作员服务器

机译：匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统，该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的，目的是但不限于查看和/或比较

机译：将便笺簿保存在服务器上，以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器（很像物理记事本）上书写，并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。