加强数学交流意识 提升课堂教学品质

杨红庆

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加强数学交流意识提升课堂教学品质

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数学交流意识是数学素养的一个重要的组成部分,数学交流通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想,再将自己的数学思想用动作的、直观的形式或数学语言的形式表达出来,可以帮助学生理解直觉的观念与抽象的数学语言、符号之间的联系.数学交流主要指的是学生与教师之间的交流、学生与教材之间的交流、学生与学生之间的交流.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第22期|P.135-135|共1页
作者
杨红庆;
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作者单位

江苏省盐城市第二小学,224055;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学交流; 教学品质; 意识; 课堂; 数学思想; 数学语言; 数学素养; 学生;

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