首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >用迁移规律使课堂熠熠生辉

用迁移规律使课堂熠熠生辉

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学知识本就是前后贯通,一脉相承的.相对于其他学科而言,数学在知识衔接上显得紧密多了,因此,数学教学中的迁移作用就尤为突出了.教育心理学指出：迁移是一种学习中习得的经验对其他学习的影响,即一种学习对另一种学习的影响.正是有了迁移,学生在掌握新知识时,

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第24期|P.144-144|共1页
作者
王秋荣;
展开▼
作者单位

江苏省南通市西郊小学,226005;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
迁移规律; 课堂; 数学知识; 教育心理学; 其他学科; 知识衔接; 迁移作用; 数学教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 分组探究式教学模式使语文课堂熠熠生辉 [J] . 潘仕权 . 新课程（教育学术） . 2017,第008期
2. 大胆尝试﹑勇于创新，使课堂高效有序，熠熠生辉 [J] . 苏荣娟 . 东西南北 . 2017,第019期
3. 有效评价使课堂熠熠生辉——浅谈教学中教师的评价性语言 [J] . 李可欣 . 中国校外教育（美术） . 2013,第010期
4. 有效评价使课堂熠熠生辉——浅谈教学中教师的评价性语言 [J] . 李可欣 . 中国校外教育：上旬 . 2013,第010期
5. 兴趣,使音乐课堂熠熠生辉 [J] . 王艳春 . 成才之路 . 2012,第018期
6. 阅读让教材文本熠熠生辉——例谈巧用文本资源组织自主学习 [C] . 周春露 . 2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会 . 2015
7. 如何使小学音乐课堂有序化的实践研究——以得胜小学为例 [A] . 焦金浈 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号