减负增效背景下初中课堂例题导学的调查与探究

杨勤燕

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减负增效背景下初中课堂例题导学的调查与探究

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课堂的理想境界应该是最有效地去激发学生的学习动机,让学生自主自觉地学习,＂通过自主努力,分别去达到各自的目标＂.学生数学学习的一个主要任务就是学习数学问题解决.学习数学问题解决的主阵地在课堂,而数学例题是数学课堂中知识、能力、情感的统一纽带.所以如何通过课堂数学例题引导学生愿学、会学,是减负增效背景下数学老师们应该思考的问题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第24期|P.122-123|共2页
作者
杨勤燕;
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作者单位

江苏省常州市实验初级中学,213003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
减负增效; 例题导学; 自主学习;

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