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体验式学习在初中数学教学中的运用

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心理学家曾经做过这样一个实验：在孩子们玩耍时，趁其不注意。将一个盛满水的玻璃杯放存桌子边角上，孩子们不小心将玻璃杯打碎了；第二次又将杯子放在桌边上，孩子们在玩耍时，就会注意到放在桌上的杯子，将杯子放到安全的地方．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第4期|P.37|共1页
作者
刘小勇;
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作者单位

江苏省如东县洋口镇初级中学,226407;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学教学; 体验式学习; 心理学家; 玻璃杯; 孩子; 杯子; 玩耍;

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