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王利平;
浙江省温州实验中学,325000;
人文意识; 美学价值; 情感体验; 生活化; 数学课堂; 完整的人;
机译:构建任务以发展和促进数学课堂交流
机译:在数学课堂中构建和抵制残疾:探索不同教学法影响的案例研究
机译:一种新的细胞培养模型,遗传描述完整的人乳头瘤病毒生命周期
机译:基于核心竞争力构建适应性学院数学课堂的思考
机译:中学古诗文生命意识解读研究 =A Study of Life Awareness Interpretation in Ancient Chinese Poetry and Prose Appeared in Middle School Period
机译:完整的人类红细胞可防止过氧化氢介导的对分离的灌注大鼠肺和培养的牛肺动脉内皮细胞的损害。
机译:运用交互式电子白板 构建高效数学课堂
机译:管理敏感信息:DOJ需要更完整的人员配置策略来管理分类信息和一组内部控制以获取其他敏感信息
机译:丙型肝炎病毒C细胞培养系统,丙型肝炎病毒C RNA-RNA构建,使用细胞培养系统或构建结构,获得适用于丙型肝炎病毒C细胞-RNA的细胞培养的突变体,生产丙型肝炎肝炎病毒的突变体,肝炎C病毒部分基因组或可选的肝炎C病毒构建体,适合于细胞培养的肝炎C病毒构建体,其突变体,肝炎C病毒全长基因组突变,肝炎C颗粒病毒或颗粒状病毒相同
机译:丙型肝炎病毒细胞培养系统,丙型肝炎病毒RNA构建体,细胞培养系统或构建体的用途,获得与丙型肝炎病毒RNA构建体相容的突变体的方法,丙型肝炎全长病毒的制备方法基因组,丙型肝炎病毒部分基因组或任何丙型肝炎病毒构建体突变体,适用于细胞培养的丙型肝炎病毒构建体,其突变体,丙型肝炎病毒全长基因组突变体,丙型肝炎病毒颗粒或类病毒颗粒,以及被其感染的细胞
机译:从培养过的细胞中产生完整的人类皮肤器官
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