培养应用意识 感受数学价值

王长兵

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培养应用意识感受数学价值

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《数学课程标准》的总体目标明确要求，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识．倡导学习数学应与生活紧密结合在一起，让数学问题来源于生活，从生活中提炼出来，通过数学与现实生活的联系，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，使学生感受到所学知识是有用的，能解决现实生活中的实际问题，从而激起学生热爱数学、乐于学习数学的强烈愿望．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第18期|P.6-6|共1页
作者
王长兵;
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作者单位

江苏省连云港市赣榆县外国语学校,222100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学价值; 应用意识; 感受; 数学课程标准; 日常生活; 培养; 义务教育阶段; 学习数学;

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