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七年级学生计算错误的心理分析与教学应对

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摘要

七年级数学教学内容中包含了大量的计算问题,如有理数计算、整式化简、一元一次方程等.就近年的教学实践观察学生的计算能力有不断下降的趋势,错误层出不穷,屡禁不止，往往为他们进一步的学习埋下隐患．笔者通过对学生计算错误的分析、研究，认为这一现象与当今学生所呈现的学习心理有很密切的联系．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第22期|P.106-106|共1页
作者
高岭;
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作者单位

西安交大附中,710048;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学内容; 计算错误; 七年级; 学生; 心理分析; 一元一次方程; 学习心理; 有理数计算;

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