让草稿成为小学生数学学习的利器

刘大军

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学习数学，离不开草稿．打草稿是小学数学教学过程中经常运用的手段．从教师的讲解到学生的练习，随着年级的逐渐升高，教材难度的递进，学习内容不断增添，学生仅凭口算、心算是解决不了问题的；加之小学生年龄小，注意力不够集中，记忆容量小，思维能力比较低，必须借助草稿进行多次反复的计算、验算才能取得成功．新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究，而草稿的价值就在于展现学生掌握一些知识技能所经历的探索、猜想、推理等过程．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第22期|P.127-127|共1页
作者
刘大军;
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作者单位

扬州市邗江区实验小学,225129;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学生; 草稿; 数学学习; 新课程标准要求; 利器; 数学教学过程; 学习数学; 教材难度;

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