新课改数学教师的角色变化

凌德兰

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新课改数学教师的角色变化

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随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展，人们愈来愈清醒地认识到：未来世界的竞争是人才的竞争．教师一言堂，学生被动接受的模式，已经一去不复返了．新课程标准要求我们教师要成为课程资源的开发者，成为学生学习的组织者、辅导者、合作者、促进者．作为数学教师如何在现实的教学行为中演绎这些角色，我认为教师应恰当地组织教学，在不同的环节、不同的方式中，闩觉承担起各种角色，体现出设计者、组织者、引导者和合作者身份与作用，真正做到“以学生为本”，学生是课堂的主人．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第23期|P.51-51|共1页
作者
凌德兰;
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作者单位

江苏省江都市第二中学,225200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教师; 角色变化; “以学生为本”; 新课程标准要求; 课改; 改革开放; 被动接受; 课程资源;

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