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课堂教学，贵在启发引导

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摘要

一堂成功的数学课，应是以教材为客体，学生为主体，教师为主导，相辅相成，浑然一体．从课题引人到课末小结，环环紧扣，天衣无缝；从概念讲解到作业布置前呼后应，重点突出．我认为：课堂教学，贵在启发引导．下面以“圆的一般方程”这堂课为例谈谈我在教学实践中的几点做法：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第23期|P.26-26|共1页
作者
张颖;
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作者单位

江苏省徐州市贾汪区中等专业学校,221011;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 启发引导; 作业布置; 教学实践; 数学课; 教材; 学生; 教师;

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