“引导——发现”教学模式应用例谈

黄笙音

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“引导——发现”教学模式应用例谈

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什么是“引导——发现”教学模式？它是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造思维力和意志力的培养，并且在教师的启发、引导下，学生自己去探索和主动发现问题，解决问题，以获得新知的一种教学模式．在小学教学课中应用这种模式，彻底改变了传统的“教师满堂灌”或“教师讲，学生听”等教学模式，同时对于发展学生的智力和能力，

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第10期|P.62-63|共2页
作者
黄笙音;
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作者单位

浙江省东阳市湖溪镇中心小学,322100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
教学模式; 引导; 应用; 学生; 意志力; 思维力; 教师; 教学课;

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