如何把学生的生活经验和数学教学融为一体

任文兴

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >如何把学生的生活经验和数学教学融为一体

如何把学生的生活经验和数学教学融为一体

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现实生活不但是学习数学的起点,又是学习数学的基础。《数学课程标准（实验稿）》指出,“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”。教师在教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、发展和形成的过程，

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2008年第7期|20|共1页
作者
任文兴;
展开▼
作者单位

河北省宁晋县河渠学区,051630;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学活动; 生活经验; 学生; 数学课程标准（实验稿）; 认知发展水平; 学习数学; 知识背景; 经验基础;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 把学生的“生活经验”运用于数学教学——新课程背景下高中数学教学模式探究 [J] . 蔡文辉 . 数学学习与研究：教研版 . 2017,第005期
2. 特殊教育学校的数学教学与学生生活经验的融合 [J] . 陆龙会 . 好日子 . 2020,第017期
3. 如何结合小学生的生活经验进行数学教学—— 观“谁围出的面积最大”公开课有感 [J] . 赵春丽1 . 当代教育 . 2018,第004期
4. 初中数学教学联系学生生活经验初探 [J] . 周卫斌 . 现代教学 . 2017,第023期
5. BYOD:让数学教学着眼于学生的生活经验 [J] . 陆澄瑛 . 中小学信息技术教育 . 2016,第003期
6. 利用学生的个体生活经验为散文教学定向 [C] . 吕新辉 . 2011长三角语文教育论坛 . 2011
7. 小学生生活经验积累对语文习作学习的影响研究--以延吉市D小学五年级为例 [A] . 金昂 . 2020

如何把学生的生活经验和数学教学融为一体

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅