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基于OBE理念的SPOC混合教学方法在医用高等数学课程中的应用

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本文根据医用高等数学的课程特点,结合医学专业社会需求,将基于OBE理念的SPOC混合式教学方法应用于医用高等数学的教学改革中,重新设计教学内容,改革教学模式,建立多元化的评价体系.同时对比了2018级和2019级我校医学专业高等数学课程改革前后的教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第16期|152-154|共3页
作者
周慧; 曾箫潇; 周彦秋;
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作者单位

广西科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
OBE理念; SPOC混合教学模式; 教学内容; 评价系统;

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