巧用思维导图 提升小学生数学自主学习能力

田金花

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在新课改的背景下,小学数学的教学要更加注重学生自主学习能力的培养.因此,教师可以巧借思维导图,丰富学生的意识理念,强化他们的核心素养,让他们在学习过程中具备积极性与主动性,培养他们的学习能力,让他们构建更为完整的数学知识框架体系,最终发展自身的数学核心素养.文章基于此点,对巧用思维导图,提升小学生数学自主学习能力进行了探索.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第23期|68-70|共3页
作者
田金花;
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作者单位

山东省滨州市邹平市第一实验小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
思维导图; 小学生; 自主学习能力;

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