PBL教学法在胸外科住院医师规范化培训教学中的应用和探讨

刘大鹏; 张云锋

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住院医师规范化培训（简称规培）是指医学生完成学校基本教育后接受的某一学科规范化的专业培训，对培养高层次的医学人才起着承上启下的作用，如何将这种模式很好地运用于规培医师教学中，改进PBL教学实施过程中存在的问题，具有重意义。将PBL教学法引入规培医师教学的方法，当前有两种模式，即将传统教学法和PBL教学法结合或仅采用PBL教学法，但PBL教学法在施行过程中，可能存在规培医师学习兴趣不足、积极性不够，部分课程设计不合理或超出学生的研究能力等问题，转变教师角色，锻炼规培医师自学的能力，结合自己的IJC,Ev经验激发规培医师的自主学习兴趣是必的。

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来源
《医学教育研究与实践》 |2017年第5期|P.815-817|共3页
作者
刘大鹏; 张云锋;
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作者单位

西安交通大学第一附属医院胸外2科,陕西西安710761;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL; 教学模式; 住院医师规范化培训;

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