CBL教学法在内科临床实习中的应用体会

丁亚琴; 俞瑞群; 钟萍; 张家美; 赵江蓉; 崔嬿; 堵玉萍; 沈晓喻; 李苗华; 吴莹; 胡豆豆; 吴坚

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CBL教学法在内科临床实习中的应用体会

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目的内科学在临床医学教学体系中处于重要地位，是实现医学生从书本走向临床的关键环节，为适应医学模式转变，将案例中心教学法(case-based learning CBL)引入内科临床实习，并评估其教学效果。方法收集内科临床病例8例，对蚌埠医学院2010级临床医学系20名本科实习学生，应用CBL教学法进行实习教学，实习结束后采用教师和学生互评、学生自评及互评的方式评估实习效果。结果20名学生均完成实习任务，54%以上教师对学生表现满意，99%及以上学生对教师授课满意，85%以上的学生对自身及同学间互相评价满意。结论 CBL教学法在内科临床实习中能发挥积极作用，仍需在实践中不断优化、完善。

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来源
《医学信息》 |2015年第49期|8-89|共1页
作者
丁亚琴; 俞瑞群; 钟萍; 张家美; 赵江蓉; 崔嬿; 堵玉萍; 沈晓喻; 李苗华; 吴莹; 胡豆豆; 吴坚;
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作者单位

上海市中西医结合医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
案例中心数学法; 内科学; 临床实习;

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