CBL教学法在神经内科临床教学中的应用体会

王晋平; 唐农; 古联; 邢远; 李恒腾; 李伟茜

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CBL教学法在神经内科临床教学中的应用体会

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CBL教学法是目前医学教育教学中最为实用、高效的方法之一,在神经内科临床教学中运用该教学法,引导学生变被动学习为主动学习,提高学习兴趣,增强学生获取知识与提出、分析、解决问题的能力,以及临床思维和医患沟通等综合素质.同时,也促进教师业务水平的提升和协调、管理、沟通能力的锻炼,有利于提升神经病学临床教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2016年第1期|57-58|共2页
作者
王晋平; 唐农; 古联; 邢远; 李恒腾; 李伟茜;
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作者单位

广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023;

广西中医药大学,广西南宁530001;

广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023;

广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023;

广西中医药大学,广西南宁530001;

广西中医药大学,广西南宁530001;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
CBL教学法; 神经内科; 临床教学;

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