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基于施拉姆双向传播理论的健康教育联合循证护理在心外科手术患者中的应用效果

         
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目的:观察基于施拉姆双向传播理论的健康教育联合循证护理在心外科手术患者中的应用效果。方法:选取2020年8月至2021年5月于该院拟行心外科手术治疗的60例患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组各30例。对照组实施循证护理,观察组在对照组基础上联合基于施拉姆双向传播理论的健康教育,两组均连续护理7 d。比较两组术后首次下床活动时间、住院时间,护理前后负性情绪[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、17项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)]评分、日常生活活动能力[日常生活活动能力量表(ADL)]评分、自护能力[自我护理能力测定量表(ESCA)]评分和生命质量[世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)]评分。结果:观察组术后首次下床活动时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组HAMA、HAMD-17评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组ADL、ESCA、WHOQOL-BREF评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于施拉姆双向传播理论的健康教育联合循证护理应用于心外科手术患者可缩短术后首次下床活动时间和住院时间,降低负性情绪评分,提高ADL、ESCA和WHOQOL-BREF评分,效果优于单纯循证护理。

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