首页> 中文期刊> 《医学研究与教育》 >多元智能理论在伤口专科护士教学中的应用

多元智能理论在伤口专科护士教学中的应用

         

摘要

目的 探讨在伤口专科护士教学过程中应用多元智能理论的效果.方法 在医院第2期伤口专科护士培训班教学内容中将多元智能理论引入其中,根据不同学员的智能结构,对课程内容进行分析、 组合、 优化,采用情境模拟、 角色扮演、 合作学习、 小组辩论等多元化的教学方式,发挥学员优势智能、 带动弱势智能,达到教学效果,并将专科成绩、 学习满意度与第1期培训班75名伤口专科护士进行比较.结果 第2期伤口专科护士专科学习平均成绩、 核心能力水平、 学习满意度均高于第1期,差异有统计学意义.结论 在多元智能理论指导下的伤口专科护士教学内容及教学方式提高了学员的学习兴趣和主动性,激发了学员对专业知识学习的自信心和积极性.多元智能理论应用于伤口专科护士教学过程中,兼顾了个体智能的多元性和差异性,为专科护士培训提供了建议和理论支持.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号