PBL教学法在北京市某医学院校小儿神经专业实习带教中的应用

武小娟; 杨伟力; 邓亚仙; 任守臣; 燕丽; 高宝勤

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PBL教学法在北京市某医学院校小儿神经专业实习带教中的应用

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目的:探讨PBL教学法对于七年制临床医学专业实习生在小儿神经科实习中的应用.方法:选取北京某医学院校2008、2009级7年制临床医学专业全部实习生各40名,分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统的教学模式,通过出科考试成绩和调查问卷评估PBL的教学效果.采用t检验及描述性统计方法对结果进行分析.结果:实验组在出科考试中理论考核的成绩与对照组比较无显著差异,但临床实践能力明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);对教学效果的评价实验组显著优于对照组.结论:在小儿神经科实习中引入PBL教学模式,有利于提高学生的自主学习、临床思维、团队协作、医患沟通等方面的能力,同时也提高了教师的带教水平.

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来源
《医学与社会》 |2016年第2期|102-104|共3页
作者
武小娟; 杨伟力; 邓亚仙; 任守臣; 燕丽; 高宝勤;
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作者单位

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

首都医科大学附属北京天坛医院儿科,北京,100050;

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正文语种 chi
中图分类卫生教育馆;
关键词
临床实习; PBL;

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